Possible mais pas recommandé. Le nombre de places disponibles en classe de première BI est très faible (moins d’une dizaine). Chaque année, nous sommes contraints de refuser beaucoup d’excellents élèves pour ce niveau, faute de place.

Au-delà de la difficulté d’obtenir une place, l’expérience montre que les deux années du BI ne sont pas toujours les plus propices pour devenir Roséen et développer tous ses talents en raison d’exigences académiques accrues. Et nous ne sommes pas les seuls à le penser : les petits frères et sœurs de Roséens arrivés en classe 1 décident systématiquement de nous rejoindre plus tôt que leurs aînés !

Cela dépend du caractère de l’enfant et de l’état d’esprit de ses parents. Certains enfants sont enthousiastes à l’idée d’être internes à 8 ans ; d’autres ont besoin de plus de temps pour être prêts à vivre en communauté. Les parents, de leur côté, doivent être prêts à accorder à leur enfant ce surcroît d’autonomie et à les laisser quitter la maison sans tenter de continuer à exercer un contrôle permanent sur eux.

Beaucoup d’élèves arrivent au Rosey entre 12 et 14 ans et y restent jusqu’à leur graduation. La section Junior est spécialement adaptée aux 8 à 12 ans et constitue un petit Rosey très protégé au sein de l’école.

Dans tous les cas, il est utile de rappeler que la compétition pour une place dès la classe 3, (US grade 9/ UK year 10) est très importante.

L’immense majorité des Roséens « graduent » au Rosey avant de commencer l’université, parce qu’ils s’y sentent bien et sont convaincus de la qualité de l’éducation qu’ils y reçoivent ! Certains parents des plus jeunes Roséens optent pour un séjour de deux ou trois ans de leurs enfants au Rosey, avant d’intégrer une autre grande école en Angleterre ou aux Etats-Unis.

Conscient qu’un enfant évolue rapidement et parfois radicalement, Le Rosey n’admet officiellement un candidat qu’à partir de septembre pour l’année suivante. Il est toutefois possible de déposer une candidature plus tôt et de recevoir un préavis de la commission d’admission, qui est habituellement suivi par la suite si le candidat confirme ses résultats scolaires, artistiques et sportifs. Tous les éléments d’une candidature anticipée sont toujours consignés dans le dossier d’admission et peuvent s’avérer utiles au cours de la décision finale.

Dès septembre et le plus tôt possible ; chaque classe et chaque quota de nationalité atteint sa limite au cours de l’année scolaire, ne laissant plus que la possibilité d’un placement en liste d’attente. En outre, l’admission en classe 3 (9th grade, year 10), en classe 2 (10th grade, year 11)  et en classe 1 (11th grade, year 12) s’effectue en priorité au cours des sessions d’automne et d’hiver (voir ci-dessus).

Quatre décisions sont possibles:

Jamais. La qualité des candidatures ainsi qu’un état d’esprit correspondant au Rosey sont à la base de chaque décision. L’environnement familial doit correspondre aux valeurs de respect, d’ouverture et de discipline du Rosey. Le nombre de lits est fixe et ne peut pas être augmenté. Les élèves les plus brillants et les plus recommandés ne peuvent changer cette contrainte.
Par ailleurs, Le Rosey n’accepte pas de donations, ni avant ni après une admission. Contrairement à la plupart des internats anglo-saxons, il n’existe aucun «endowment fund». Seuls les écolages financent le fonctionnement et les investissements du Rosey qui conserve ainsi une totale indépendance.

Le Rosey ne déroge pas à l’exceptionnelle diversité des membres de sa communauté et le quota de 10% par nationalité ou région linguistique est scrupuleusement appliqué.

Hormis le niveau scolaire, quelle est l’importance des sports, des arts et autres passions dans un dossier ?

Découvrir et développer tous les talents des enfants fait partie de l’ADN du Rosey. La pratique des sports, des arts, la participation à des comités et clubs, l’envie d’intégrer un internat et la pratique des langues sont toutes des composantes importantes d’un dossier d’admission. Il est fortement recommandé, le cas échéant, de fournir les éventuels diplômes de musique (par ex. ABRSM Grades) et d’indiquer les participations à des compétitions sportives.

Découvrir et développer tous les talents des enfants fait partie de l’ADN du Rosey. La pratique des sports, des arts, la participation à des comités et clubs, l’envie d’intégrer un internat et la pratique des langues sont toutes des composantes importantes d’un dossier d’admission. Il est fortement recommandé, le cas échéant, de fournir les éventuels diplômes de musique (par ex. ABRSM Grades) et d’indiquer les participations à des compétitions sportives.

Le trimestre d’automne se déroule à Rolle de début septembre à mi-décembre et comporte une semaine de voyages ou de vacances en octobre. Il se conclut par une grande fête de Noël à laquelle participent les parents.

Le trimestre d’hiver se tient à Gstaad de début janvier à mi-mars; les courses de ski du Rosey et des séminaires universitaires auxquels se joignent les parents ont lieu mi-février.

Le trimestre de printemps se déroule de nouveau à Rolle de début avril à fin juin, couronné par la fête de fin d’année et la “graduation” des élèves de terminale.

Habituellement pas. Dans de rares cas, il peut arriver qu’une place se libère à la suite d’un départ et offre une possibilité d’entrée à la rentrée du 2ème ou du 3ème trimestre (début des mois de janvier ou d’avril).

Est-il important de visiter le Rosey au cours du processus d’admission ?

Oui, l’immense majorité des candidats viennent passer une journée sur le campus. Outre l’importance de se présenter au cours d’une interview, cela offre aux candidats l’opportunité de vivre une journée roséenne, de rencontrer leurs futurs camarades de classe et de mieux évaluer si Le Rosey est bien l’école adéquate.

Oui, l’immense majorité des candidats viennent passer une journée sur le campus. Outre l’importance de se présenter au cours d’une interview, cela offre aux candidats l’opportunité de vivre une journée roséenne, de rencontrer leurs futurs camarades de classe et de mieux évaluer si Le Rosey est bien l’école adéquate.

Le Rosey forme une communauté internationale particulièrement active et unie. L’école convient d’abord à des enfants qui aiment partager leur vie avec des amis venus de tous horizons culturels, qui sont actifs et curieux, qui répondent sans difficulté particulière aux exigences scolaires, qui ambitionnent de jouer un rôle actif dans la société, à commencer par celle de leur école. Ils sont appelés à développer tous leurs talents et doivent accepter la charge de travail et de fatigue que cela implique.
La moins bonne motivation pour venir au Rosey serait de vouloir montrer que ses parents sont connus et fortunés !

Il se peut qu’un enfant souhaite devenir Roséen, mais pas ses parents. La décision doit donc toujours être prise en famille.

Le processus d’admission et l’expérience nous permettent de choisir avec attention les élèves ; il est rarissime qu’un élève soit malheureux au Rosey et souhaite quitter l’école en cours d’année.

L‘école sœur du Rosey, Le Régent International School à Crans Montana, se développe rapidement, ses quotas de langue et de nationalité sont néanmoins soumis à moins de pression que ceux du Rosey : les excellents candidats en liste d’attente, différés ou même refusés par Le Rosey peuvent soumettre leur candidature au Régent où une place pourrait leur être offerte. S’il y a de la disponibilité, les candidats qui sont sur la liste d’attente du Rosey (WL) sont automatiquement admis – sachant que même s’ils décident de s’inscrire au Régent, ils peuvent rester sur la WL du Rosey et même être transférés au Rosey si une place devait se libérer avant fin septembre. Tout cela se fait sans frais supplémentaires ni formulaires à remplir. Les liens académiques, sportifs, sociaux et avec les anciens élèves  du Rosey se développent rapidement, le Régent a un caractère fort et une personnalité qui lui est propre : même si certains élèves qui s’y inscrivent espèrent obtenir un transfert au Rosey, presque tous s’attachent à cette école dynamique et tournée vers l’avenir.